Petua dan panduan untuk membuat dan menyusun portfolio pengajaran yang kuat dan berkesan

Anda boleh mempunyai beberapa portfolio untuk pelbagai peranan.

Hak Cipta 2013, Rose Clearfield

Semasa kuliah dan kerjaya pengajaran saya, saya mencipta tiga portfolio pengajaran: satu untuk pengajaran pelajar sarjana (pendidikan rendah), satu untuk lesen pengajaran standard saya, dan satu untuk pelajar siswazah saya yang mengajar dalam pendidikan khas. Walaupun saya sememangnya bukan pakar dalam hal ini, banyak yang saya pelajari sepanjang masa yang membantu saya membuat portfolio yang kuat. Mengecewakan untuk meluangkan banyak masa ke dalam projek yang tidak semestinya banyak membantu anda dalam perancangan dan pelaksanaan dari hari ke hari di dalam kelas anda. Walau bagaimanapun, portfolio yang kuat boleh menjadi aset berharga dalam temu duga pekerjaan. Anda tidak perlu mempunyai satu untuk temu duga, tetapi saya menggunakan beberapa temu ramah. Setelah anda membuat kerja awal untuk membuat portfolio, tidak perlu banyak kerja untuk mengemas kini secara berkala.

Proses Pengumpulan

• Mula mengumpul artifak. Bila-bila masa anda membuat atau mencari sesuatu yang anda fikir boleh membuat artifak, simpanlah. Mulakan pengikat atau folder untuk artifak yang berpotensi dan masukkan semuanya ke dalamnya. Jangan menghabiskan banyak masa untuk memikirkan standard atau kriteria tertentu yang sesuai dengan artifak. Anda akan mengumpulkan semuanya kemudian. Sekiranya anda tidak dapat memasukkan artifak (contohnya pelajaran sains, alat pengajaran dengan Velcro) ke dalam pengikat, ambil gambarnya. Anda boleh mencetak foto semasa anda pergi atau memulakan folder di komputer dengan item yang akan anda cetak kemudian.
• Kaji semula. Kaji semula piawaian atau kriteria portfolio anda secara berkala. Fikirkan lubang apa yang anda hilang. Anda mungkin perlu mengkaji semula apa yang telah anda kumpulkan sejauh ini untuk mencari lubang anda, tetapi kemungkinan besar jurang besar akan muncul pada anda. Jangan tegas untuk mengisi jurang dengan segera. Ingatlah standard yang hilang ini semasa anda terus mengajar sehingga anda dapat mengatasinya bila mungkin.
• Hubungi orang atau jawatankuasa yang akan menilai portfolio anda untuk mengetahui sama ada anda boleh menggunakan artifak yang sama untuk pelbagai standard. Saya dapat melakukannya dengan kedua-dua lesen pengajaran standard dan portfolio pengajaran pelajar siswazah. Sekiranya anda merancang pelajaran dan berfikir bahawa aspek yang berbeza akan sesuai dengan piawaian yang berbeza tetapi tidak dapat memutuskan di mana yang terbaik untuk meletakkannya, anda mungkin tidak perlu memilih.

Petua

Sekiranya anda cukup bernasib baik seperti saya mengusahakan dua portfolio pada masa yang sama, kemungkinan besar anda dapat menggunakan beberapa artifak anda untuk kedua-dua portfolio!

Muka hadapan

Tab

1/2

Buat tab untuk setiap standard atau kriteria. Saya telah menunjukkan gambar tab yang saya gunakan untuk portfolio lesen standard saya (dengan tab Standard) dan portfolio siswazah saya (standard dengan nama).

Halaman Artifak

Artifak

1/3

Pukulan lubang cukup untuk kebanyakan artifak. Anda boleh memasukkan semua halaman ke dalam sarung plastik, tetapi kemungkinan ini tidak diperlukan. Sekali lagi, periksa garis panduan anda, tetapi saya tidak pernah melakukan ini. Saya menampal gambar saya di stok kad dan kemudian dilaminasi atau dilampirkan dengan kertas hubungan. Saya hanya meletakkan buku kecil atau selebaran yang tidak mudah ditumbuk ke lengan baju. Saya telah memasukkan satu contoh di atas bahan pelajaran Velcro yang saya salin untuk portfolio saya.

Pembentangan

Bagaimana saya mesti membentangkan portfolio saya sedikit berbeza. Saya menyampaikan portfolio pengajaran pelajar saya kepada dua orang guru besar saya. Saya terpaksa berpakaian dan menghabiskan 10-15 minit untuk membincangkan semua artifak saya. Kemudian mereka mempunyai 10-15 minit untuk mengajukan soalan dan memberi maklum balas kepada saya. Penyampaian portfolio lesen pengajaran standard saya sangat tidak formal. Pengetua saya melihatnya selama 10 minit dan menandatangani kertas kerja yang sesuai. Saya sebenarnya tidak perlu menunjukkan portfolio siswazah saya. Penasihat pengajaran pelajar saya melihatnya tepat pada masanya dan kemudian memberi saya maklum balas. Nasihat terbaik saya dengan persembahan adalah untuk mengetahui apa yang diharapkan lebih awal dan memastikan bahawa anda sudah bersedia untuk menghadapi situasi tersebut.