Isi kandungan:
- Bagaimana Guru Menggunakan Kemahiran Perniagaan?
- Komunikasi
- Kepimpinan
- Pertubuhan
- Pemasaran
- Pembentangan
- Kelayakan Penting dalam Pengajaran dan Perniagaan
- Mengapa Kemahiran Perniagaan Penting untuk Guru?
- Bagaimana Guru Dapat Mempelajari atau Meningkatkan Kemahiran Perniagaan Mereka?
- Kursus yang berbeza dan Bagaimana Ia Berguna
- Cari Kursus
- Cara Memilih Kursus yang Baik
- Kursus Kemahiran Juga Penting
- Belajar memimpin (dan mengajar) seperti konduktor yang hebat!
- Komen
Ramai orang percaya bahawa kemahiran perniagaan hanya diperlukan di syarikat, oleh usahawan, atau ketika anda bekerja dalam pengurusan.
Mereka sangat penting bagi tutor swasta, pengajar bahasa dan guru muzik yang menjalankan perniagaan mereka sendiri.
Walau bagaimanapun, kemahiran utama yang disenaraikan dalam pekerjaan untuk jawatan pengurusan juga digunakan secara meluas dalam pengajaran kelas tradisional.
Bagaimana Guru Menggunakan Kemahiran Perniagaan?
Komunikasi
Pengajaran adalah mengenai komunikasi yang berkesan, bukan hanya di dalam kelas, tetapi juga dengan rakan guru, pentadbiran dan ibu bapa.
Memberikan maklumat yang jelas untuk dipelajari dan memujuk pelajar untuk mendengar hanyalah sebahagian dari bidang kemahiran ini - guru menyelesaikan konflik dengan lancar, baik yang besar maupun yang kecil, dan menyokong rakan sebaya mereka setiap hari.
Kepimpinan
Guru memberi inspirasi dan memimpin pelajarnya, terus membimbing perkembangan pelajar dan menilai prestasi mereka secara objektif. Mereka menetapkan matlamat dan mengkaji kemajuan, memotivasi pelajar dan menyelesaikan masalah.
Selalunya, guru adalah pembimbing dan penyelia, baik kepada pelajarnya dan juga rakan mereka, terutamanya jika memimpin pasukan dalam bidang subjek tertentu.
Pertubuhan
Guru mesti menyusun perancangan kurikulum dan pelajaran, menguruskan bekalan dan peralatan bilik darjah, dan menguruskan waktunya dengan baik, baik di dalam kelas semasa pelajaran dan di pejabat.
Dengan penandaan, pengembangan bahan, dan pelbagai tugas lain, guru adalah penguasa organisasi.
Pemasaran
Menjadikan pelajaran menarik bagi semua pelajar adalah satu bentuk pemasaran. Pelajar perlu diberi motivasi untuk belajar, dan guru memilih bentuk motivasi yang paling sesuai untuk setiap pelajar.
Mendorong ibu bapa untuk mengambil bahagian dalam aktiviti sekolah adalah bidang pemasaran pengajaran yang lain, dan guru juga mesti mewakili dan memasarkan sekolah mereka di masyarakat.
Pembentangan
Guru terbiasa berpakaian dengan tepat, tepat waktu, menyiapkan bahan dengan betul, menyiapkan dan menggunakan peralatan teknikal, dan mempersembahkan materi mereka secara profesional, semuanya tanpa tersandung. Pelajar mereka akan memakannya hidup-hidup jika tidak!
Baik dalam pengajaran dan perniagaan, penting untuk menampilkan diri dan bahan anda secara profesional.
Kelayakan Penting dalam Pengajaran dan Perniagaan
Banyak kualiti atau sifat peribadi (bukan kemahiran) penting dalam pengajaran dan perniagaan.
- Sabar: Bilik darjah yang penuh dengan monyet nakal, pasukan yang mempunyai projek yang sukar.
- Kekangan diri: Tidak bertindak balas apabila ibu bapa merosakkan pelajaran anak mereka, pengurus secara rawak mengubah matlamat projek.
- Hormat: Melayan pelajar dan rakan sekerja dengan adil dan hormat.
- Didekati: Pelajar atau rakan sekerja dapat membincangkan masalah dan meminta pertolongan.
- Kebaikan: Membantu pelajar atau rakan sekerja meningkatkan hubungan kerja dan reputasi anda.
- Kewajaran: Menilai prestasi dan bekerja secara objektif, tanpa berat sebelah.
- Kejujuran: Bersikap jujur dan tidak menutup kesalahan.
Kursus latihan untuk warga tua dari masyarakat luar bandar untuk belajar menggunakan komputer dan internet.
Kymberly Fergusson (nifwlseirff)
Mengapa Kemahiran Perniagaan Penting untuk Guru?
Di banyak negara, prestasi guru didasarkan pada beberapa kombinasi prestasi dan maklum balas pelajar mereka, pendapat rakan sebaya mereka, dan bukti pengembangan kemahiran yang berterusan dengan menghadiri kursus latihan, bengkel, seminar, konferensi dan persembahan.
Terdapat trend yang membimbangkan untuk menilai guru semata-mata terhadap prestasi ujian pelajar mereka. Apa sahaja yang dapat meningkatkan motivasi pelajar di dalam kelas akan meningkatkan skor ujian mereka.
Membangunkan kemahiran perniagaan yang lebih baik untuk pengajaran secara langsung dapat meningkatkan prestasi pelajar.
Banyak 'guru' tidak berada dalam sistem pendidikan sekolah-mereka mungkin mengajar orang dewasa di pelbagai organisasi latihan, menjadi tutor swasta atau guru muzik, mereka mungkin pelatih di dalam sebuah syarikat.
Semua jawatan ini memerlukan kemahiran perniagaan yang baik untuk memastikan pelanggan (pelajar) gembira dan mencari pelanggan baru. Kemahiran ini penting untuk kemajuan kerjaya atau semasa melamar jawatan mengajar baru.
Akhirnya, kemahiran yang boleh dipindahtangankan ini juga berguna untuk guru yang ingin beralih dari mengajar dan memasuki bidang lain.
Guru muzik juga memerlukan kemahiran perniagaan - banyak juga blog dan menggunakan media sosial di sebelah bengkel pengajaran dan penawaran mereka!
Kymberly Fergusson (nifwlseirff)
Bagaimana Guru Dapat Mempelajari atau Meningkatkan Kemahiran Perniagaan Mereka?
Kursus latihan guru sering dijalankan hanya pada waktu rehat atau pada akhir tahun persekolahan. Adalah mustahil untuk meluangkan masa untuk mengikuti kursus latihan. Tetapi guru juga diharapkan dapat terus membangun dan mengembangkan kemahiran mereka.
Banyak kursus dan bengkel kemahiran perniagaan ditawarkan sebagai kursus malam atau dalam talian, agar sesuai dengan jadual kerja pekerja pejabat dan perniagaan.
Anda boleh menggunakan jadual berikut untuk memilih bidang yang ingin anda bangunkan, kemudian cari kursus kemahiran perniagaan yang memberi tumpuan kepada bidang-bidang tersebut. Beberapa bidang kursus yang disenaraikan di bawah sangat luas, dan ada yang lebih fokus.
Kursus yang berbeza dan Bagaimana Ia Berguna
Kursus (bidang kemahiran perniagaan) | Justifikasi untuk guru |
---|---|
Penyelesaian konflik (C / L) |
menyelesaikan dan mencegah konflik di dalam kelas, meminimumkan gangguan kelas, memupuk persekitaran pembelajaran yang positif, menyokong rakan guru, menangani ibu bapa yang agresif dan pelajar yang bermasalah |
Penetapan Matlamat (L / O) |
merancang penilaian, memenuhi keperluan kurikulum, mengesan kemajuan, menilai prestasi |
Pemasaran dan Penjualan (C / L / M) |
meyakinkan pelajar untuk mengambil bahagian, mendorong ibu bapa untuk mengambil bahagian dalam aktiviti sekolah, mengembangkan kemahiran berunding untuk menyelesaikan konflik, merancang dan membuat laman web sekolah, buletin dan bahan promosi |
Media Sosial (C / L / M) |
mengintegrasikan teknologi baru di dalam kelas, meningkatkan keterlihatan aktiviti sekolah dan mendorong ibu bapa untuk mengambil bahagian, menyokong rakan guru, mengambil bahagian dalam komuniti pendidikan profesional |
Mentoring (C / L) |
meningkatkan prestasi pelajar, membimbing perkembangan pelajar, mengawasi rakan guru baru, mengekalkan persekitaran pembelajaran (dan kerja) yang menyokong |
Penilaian prestasi (C / L) |
merancang dan mendokumentasikan kriteria penilaian objektif, menandakan hasil kerja pelajar, menilai prestasi dan penyertaan pelajar dalam kelas, memberikan maklum balas yang membina, menulis laporan prestasi |
Pengurusan dan penyeliaan projek (C / L / O) |
mengawasi kemajuan pelajar, menilai kemajuan pelajar, merancang dan menjadualkan kurikulum kepada keperluan, mewakilkan tanggungjawab, membuat bahan untuk memenuhi keperluan, mendokumentasikan segalanya - kurikulum, rancangan pelajaran, kriteria penilaian, nota kemajuan kelas (diperlukan oleh guru gantian dan digunakan semasa menilai prestasi guru) |
Komunikasi profesional - penulisan dan pengucapan awam (C / M / P) |
pengembangan bahan, penulisan perniagaan (promosi sekolah), penganjuran peralatan, pembentangan masa, pembentangan dan pengucapan awam, menulis laporan prestasi |
Pengurusan sumber (O / P) |
mengatur bilik darjah fizikal, mengurus dan menyelenggara peralatan, merancang peningkatan dan sumber baru, mengurangkan kos sumber |
Penilaian risiko dan pengenalpastian bahaya (L) |
meminimumkan kecederaan dan gangguan, menilai dan mengira kos kurikulum baru, kaedah pengajaran, bahan dan peralatan |
Pengurusan pasukan (C / L) |
mengawasi satu pasukan (kelas) pelajar, menyelesaikan masalah di dalam kelas, mewakilkan tanggungjawab, meningkatkan dan menilai prestasi pelajar, memimpin pasukan rakan guru di bidang subjek anda, membimbing pelajar dan rakan guru |
Pengurusan masa (O) |
merancang kelas, pengurusan waktu bilik darjah, menjadualkan waktu di luar kelas dengan berkesan untuk membuat juggle marking, penciptaan bahan, pengembangan profesional, dan aktiviti sekolah lain. |
Cari Kursus
Anda boleh mendapatkan kursus dan bengkel kemahiran perniagaan di tempat berikut:
- pengumuman surat khabar
- pusat kerjaya
- pejabat pekerjaan
- pusat komuniti
- kolej komuniti
- perpustakaan
- universiti
- kesatuan pekerja dan badan profesional
- organisasi latihan
- pelatih dan pembimbing peribadi
- dalam talian
Cara Memilih Kursus yang Baik
Sekiranya anda menggunakan kursus untuk menunjukkan bahawa anda sedang giat mengembangkan karier pengajaran anda, cari yang menyediakan sijil kehadiran atau laporan prestasi.
Tentukan pilihan kursus anda dan yakinkan penyelia pengajaran anda bahawa kursus ini secara langsung meningkatkan kemahiran anda di dalam kelas.
Pemimpin kumpulan masyarakat luar bandar akan dilatih untuk membuat laman web, bahan latihan dan perisian disediakan.
Kymberly Fergusson (nifwlseirff)
Kursus Kemahiran Juga Penting
Guru juga harus mengembangkan dan meningkatkan kemahiran lain yang dapat memberi manfaat kepada mereka di dalam kelas, dan dalam kerjaya mereka.
- Media sosial: Pelajari cara menggunakan alat seperti Twitter, Facebook, laman perkongsian gambar dan banyak lagi - semuanya mula digunakan untuk sekolah. Tutor swasta dan guru muzik juga perlu membuat rangkaian dan mencari pelanggan baru, kerana banyak media sosial adalah 'kaedah terbaik' baru.
- Teknologi: Belajar menggunakan perisian, aplikasi, alat dan alat baru, yang diperlukan dalam 'zaman maklumat' hari ini.
- Pengurusan tekanan: Belajar bagaimana untuk berehat dan menangani beban kerja yang rumit dan berat.
- Kreativiti: Belajar dan pindahkan kemahiran dan teknik baru, bagus untuk menyelesaikan masalah dan membina pasukan.
- Meditasi: Belajar untuk berehat dan menguruskan situasi konflik dengan lebih mudah.
- Fizikal / senaman: Menangani tuntutan fizikal pekerjaan anda dengan lebih mudah.
- Produktiviti peribadi: Belajar mengurus semua sumber anda dengan berkesan, menetapkan dan mencapai matlamat anda.
Belajar memimpin (dan mengajar) seperti konduktor yang hebat!
Komen
Sekiranya anda seorang guru, bagaimana anda memimpin kelas anda?
Bagaimana meningkatkan kemahiran perniagaan anda dapat membantu anda?
Beritahu kami dalam komen di bawah!